中問C テストの採点結果の分析
テストの採点結果の分析に関する次の記述を読んで，四つの問いに答えよ。
F教育機関では，P，Q，R，S，T，Uの六つの組がある。各組の受講生数は，P，Q組が35名，R組が25名，S，T，U組が30名である。このたび，6組共通のテストを行い，採点結果の分析を行うことになった。
〔テストの採点結果の分析の概要〕
- (1)
- テストの問題数は10問で，1問を1点として，10点満点である。
- (2)
- 図1は，テストの採点結果入力のワークシートである。ワークシートのセルB2～B36には，P組の受講生の得点を入力する。同様に，ワークシートの列C～Gに，それぞれQ～U組の得点を入力する。
- (3)
- テストの採点結果の分析は，得点の平均(以下，平均点という)及び標準偏差を使って行う。
標準偏差は，得点のばらつきの度合いを表す指標である。受講生数がそれぞれ10人で，得点が1～4点に分布する表1の分布例1～5とその平均点及び標準偏差を例にとると，分布例1や分布例２のように，全員が同じ得点だった場合は，平均点に対して全く得点のばらつきがないことから標準偏差は0になる。また，分布例3～5のように，平均点が同じでも，得点のばらつきが大きいほど，標準偏差は大きくなる。
問96
P～S組の平均点と標準偏差は，表2のとおりであった。この四つの組の中で，他の組に比べて成績が良くも悪くもなく，また，多くの受講生がその組の平均点に近い得点をとった組があった。その組では，得点が4～6点だった受講生の割合が他の組に比べて最も多かった。その組はどれか。
- ア
- P
- イ
- Q
- ウ
- R
- エ
- S